PENERAPAN PENGAJARAN LITERASI INFORMASI BAGI PUSTAKAWAN UPT PERPUSTAKAAN POLITEKNIK NEGERI SEMARANG: SEBUAH PENELITIAN METODE CAMPURAN (MIXED METHODS)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang proses penerapan pengajaran literasi informasi dan mengetahui hasil
evaluasi pengajaran literasi informasi. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan dua
desain penelitian, yang pertama desain penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kaji tindak dan
yang kedua desain penelitian kuantitatif deskriptif. Pada desain peneliti kualitatif, jenis penelitian kaji
tindak dengan model An action-reflection cycle. Tahap tindakan pengajaran literasi informasi tahapan
yaitu dengan menggunakan Methods Information Literacy Intruction yang terdiri dari empat metode
yaitu: Conventional Method ,Preview Method, Active Learning Method, Multi-Session Method.
Tindakan dilakukan dua siklus dengan hasil peserta mendapatkan berbagai macam hal baru yaitu,
peserta merasa tercerahkan, peserta merasa termotivasi untuk terus memperbaiki perpustakaan, peserta
terarahkan untuk mengembangkan perpustakaannya, peserta menciptakan inovasi mendirikan kelas
literasi informasi bagi pemustaka dan dosen Perpustakaan Politeknik Negeri Semarang. Setelah
dilakukannya evaluasi seperti hasil tersebut kegiatan pengajaran literasi informasi telah dikatakan
berhasil dengan hasil yang dapat dipertanggungjawabkan. Evaluasi pengajaran literasi informasi dapat
dikatakan sangat baik karena variabel kemampuan literasi informasi sebagian besar memiliki kategori
sangat baik dengan nilai interval antara 3,41 – 5,00 dan juga evaluasi menggunakan Critical Insident
Question memperoleh hasil bahwa seluruh respon mengikuti rangkaian pengajaran literasi informasi
dengan baik.