DOI: https://doi.org/10.14710/empati.2013.7405

THE DIFFERENCE OF STUDENTS MOTIVATION TOFINISH THESIS BASED ON THEIR LIVING PLACE

Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro, Indonesia

Published: 16 Oct 2013.

Citation Format:
Abstract

This study aims to know the difference of students motivation to finish thesis who live with parents and who live without parents.

The subjects were students of Computer Science Faculty of Dian Nuswantoro University who taking course of thesis. The subjects were 60 students, with the distribution of 41 students who live with parents and 19 students who live without parents. Retrieval of data using scale of motivation to finish the thesis that consist 50 items (α = 0,938).

Analyzing data usingMann-Whitney Test, z value  = -0.684 and p = 0,494 (p > 0,05). In other words, there is no difference in motivationto finish thesis between students who live with parents and who live without parents.
Fulltext View|Download Email colleagues
Keywords: Motivation to Finish Thesis, Students, Living Place.

Article Metrics:

Article Info
Section: Research Articles
Language : ID
  1. Arifin, A. S. (2009). Kemandirian dalam pengambilan keputusan Kemandirian dalam pengambilan keputusan pada mahasiswa kost ditinjau dari komunikasi dengan organ tua. Semarang: Universitas Katolik Soegijapranata. Diambil dari http://eprints.unika.ac.id/2507/1/02.40.0202_Arrest_Setyanto_Arifin.pdf
  2. Djamarah, S.B. (2008). Rahasia sukses belajar. Jakarta: Rineka Cipta
  3. Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. (2005). Buku pedoman penulisan dan pembimbingan skripsi program sarjana. Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. (Tidak diterbitkan)
  4. Maulana, I. (2012). Pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap motivasi mahasiswa dalam penyelesaian tugas terstruktur di program studi pendidikan teknik bangunan JPTS FPTK UPI. Bandung: Universitas pendidikan indonesia. Diambil dari http://repository.upi.edu/skripsiview.php?start=3149
  5. Nurmalia, E. (2010). Pengaruh fasilitas dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS MAN Malang 1 . Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Diambil dari http://lib.uin-malang.ac.id/thesis/fullchapter/06130047-erlina-nurmalia.pdf
  6. Ormrod, J. E. (2009). Psikologi pendidikan : Membantu siswa tumbuh dan berkembang (Jilid 2) (Indiyati, dkk., Terjemahan). Jakarta : Erlangga
  7. Peraturan Akademik Universitas Diponegoro. (2012). Peraturan rektor Universitas Diponegoro, 2012 (Nomor : 209/PER/UN7/2012). Semarang, Jawa Tengah : Penulis . Diambil dari http://file-ft.undip.ac.id/download/perak/perak2012.pdf
  8. Qadariah, S., Manan, S. H., & Ramdhayani, D. P. (2012). Gambaran faktor penyebab prokrastinasi pada mahasiswa prokrastinator yang mengontrak skripsi. Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan PKM : Sosial, Ekonomi, dan Humaniora, 119 – 126. issn: 2089-3590. Diambil dari http://prosiding.lppm.unisba.ac.id/index.php/sosial/article/view/342/pdf#.UYKlT6Kl6So
  9. Santrock, J. W. (2003). Adolescence : Perkembangan remaja (edisi keenam) (Adelar, dkk., Terjemahan). Jakarta : Erlangga
  10. Santrock, J. W. (2011). Educational psychology (5th edition). New York: McGraw-Hill
  11. Stipek, D. J. (2002). Motivation to learn : Integrating theory and practice. Boston : A Pearson Education Company
  12. Tan, O. S., Parson, R. D., Hinson, S. L., & Sardo-Brown, D. (2011). Educational psychology : A practitioner – researcher approach (Asian edition). Singapore: Cengage Learning

Last update:

No citation recorded.

Last update:

No citation recorded.