HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA DI SMP NEGERI 8 BUKITTINGGI

Erfi Amanda; Ananda Sri Rahayu; Imelda Evani; Rafly Rafly; Syerli Akhla Rosa; Anisa Resa Savitri; Nurul Sabrina

doi:10.14710/empati.2024.42136

DOI: https://doi.org/10.14710/empati.2024.42136

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA DI SMP NEGERI 8 BUKITTINGGI

Erfi Amanda , Ananda Sri Rahayu, Imelda Evani, Rafly Rafly, Syerli Akhla Rosa, Anisa Resa Savitri, Nurul Sabrina

Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia

Received: 8 Dec 2023; Published: 11 Jul 2024.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Citation Format:

Abstract

Siswa usia SMP dikategorikan sebagai masa remaja, yaitu fase peralihan anak- anak menuju dewasa. Pada masa remaja, anak-anak mengalami masalah dalam motivasi belajar dan kecerdasan emosi. Peneliti menemukan siswa SMP memiliki kecerdasan emosi yang rendah, sehingga berpengaruh kepada motivasi belajar. Kecerdasan emosi merupakan kemampuan seseorang dalam mengendalikan emosinya dengan baik dan menyalurkannya ke dalam emosi positif sehingga dapat mengatasi emosi negatif. Sedangkan motivasi belajar adalah dorongan yang berasal dari dalam dan luar diri seseorang untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Sampel dalam penelitian ini 128 siswa SMP. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar pada siswa SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan analisis pearson correlation menggunakan SPSS 26.00 dengan alat pengumpulan data berupa angket untuk Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar. Dari hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi 0.497 yang berarti kedua variabel berkorelasi sedang, kemudian nilai signifikasi 0.00 atau <0.05 menunjukkan bahwa hipotesis diterima, sehingga disimpulkan adanya hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar pada siswa SMP Negeri 8 Bukittinggi.

Fulltext View|Download

Keywords: kecerdasan emosional, motivasi belajar, siswa SMP

Article Metrics:

Article Info

Section: Research Articles

Language : ID

In Jurnal Empati: Volume 13, Nomor 3, Tahun 2024 (Juni 2024)

Recent articles

STUDI KUALITATIF: INTENSI MENETAP ATAU BERPINDAH KERJA PADA KARYAWAN PENGALAMAN HIDUP MENGASUH CUCU: STUDI FENOMENOLOGIS DESKRIPTIF PADA LANSIA HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA DI SMP NEGERI 8 BUKITTINGGI More recent articles

Cooper, R. K., & Sawaf, A. (1998). Executive EQ. The Berkley Publishing Group
Daud, F. (2012). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 19(2), 243-255
Dewey, J. (2009). Democracy and education. Books on Denald GmbH
Farhan, M., & Alfin, E. (2019). The effect of emotional intelligence and self effycacy towards students achievement. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 8(1), 37-46
Farhan, M., Hakim, A. R., & Apriyanto, M. T. (2022). Kontribusi kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 417-428. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.1867
Fazela, R. (2022). Analisis kecerdasan emosional peserta didik ditinjau dari motivasi belajar matematika selama pembelajaran daring di MTsN 1 Tanah Datar. Skripsi Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Eprints Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. https://repo.iainbatusangkar.ac.id
Flores, M.A., dkk (2022). Adaptasi mahasiswa pendidikan tinggi Portugis terhadap pengajaran dan pembelajaran online di masa pandemi COVID-19: Faktor pribadi dan kontekstual. Pendidikan Tinggi, 83(6), 1389-1408
Goleman, D. (1995). Intelligence Emotional. Bantam Dell
Goleman, D. (1995). Kecerdasan Emosional. Terjemahan oleh T. Hermaya. 1996
PT Gramedia Pustaka Utama
Istiana. 2014. Hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar mahasiswa psikologi Universitas Medan Area. Pedagogi Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan. 6(11), 528-541
Laia, B. (2021). Hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi belajar IPS terpadu siswa SMP Negeri 2 Amandraya. Jurnal Education and Development, 9(2), 511-516
Miarso, Y. (2004). Menyemai benih teknologi pendidikan. Kencana
Munte, B., & Samosir, D. H. (2019). Hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa (kasus SMP swasta HKBP Pematangsiantar). JDP. 12(3), 165-178
Muttaqiyathun, A. (2010). Pengaruh emotional quotient, intelectual quotient dan spiritual quotient terhadap kinerja karyawan. Jurnal Manajemen & Bisnis. 1(1), 19- 33
Preska, L., & Wahyuni, Z. I., (2017). Pengaruh dukungan sosial, self-esteem dan sels-efficacy terhadap orientasi masa depan pada remaja akhir. Journal of Pschology, 22(1), 65-78
Purwitasari, T. (2015). Hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi belajar pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 20 Malang. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Putri, N. N. (2022). Hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi belajar. Skripsi. Bandar Lampung. Universitas Lampung
Reigeluth, C. M., & Carr-Chellman, A. A., (1983). Instructional-design and models volume iii. Taylor and Francis
Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, cognition and personality, 9(3), 185-211
Santrok, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan, ed 2. Terjemahan oleh T. Wibowo, B.S. (2008). Kencana
Sari, L. P. (2022). Hubungan kecerdasan emosional terhadap presetasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 10 Kota Pekanbaru. Skripsi Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno. Eprints Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno. https://repository.iainbengkulu.ac.id
Setiadi, V. P. Z., Purnama A. (2019). Kontrol diri dengan motivasi belajar anak usia remaja. JKEP 4(1), 62-70
Smith, P. L., & Ragan, T. J. (2004). Instructional Design. River Street, Hoboken
Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya. PT Bumi Aksara
Yulika, R. (2019). Pengaruh kecerdasan emosi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Sengkang. Repository UIN Alaudin Makassar

Last update:

No citation recorded.

Last update:

No citation recorded.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Empati by https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, the copyright of the article shall be assigned to Jurnal Empati and Faculty of Psychology, Universitas Diponegoro as the publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all forms and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.

Jurnal Empati and the Faculty of Psychology, Universitas Diponegoro, and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions, or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Empati are the sole and exclusive responsibility of their respective authors and advertisers.

The Copyright Transfer Form can be downloaded here: [Copyright Transfer Form Jurnal Empati]. The copyright form should be signed originally, scanned, and uploaded as a supplementary file when submitting the manuscript.