DOI: https://doi.org/10.14710/empati.2023.31585

HARDINESS PADA MAHASISWA PENERIMA BEASISWA KARTU INDONESIA PINTAR-KULIAH, UNIVERSITAS “X” YOGYAKARTA DI MASA PANDEMI COVID-19

Fakultas Psikologi, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, Indonesia

Received: 14 Jul 2021; Published: 20 Jul 2023.
Open Access Copyright 2023 Jurnal EMPATI
Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Citation Format:
Abstract

Abstrak

 

Penelitian ini bertujuan menganalisis hardiness pada mahasiswa penerima beasiswa Kartu Indonesia Pintar-Kuliah (KIP-Kuliah) saat pembelajaran di masa pandemi Covid-19 pada Universitas “X” di Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan kriteria: 1) mahasiswa penerima beasiswa KIP-Kuliah; 2) sedang menjalankan kuliah. Sampel yang juga diterapkan adalah sampel kasus tipikal, dimana subjek penelitian khusus kepada mahasiswa di Universitas “X” di Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, kemudian dideskripsikan dan dianalisis menggunakan analisis tema. Hasil penelitian menujukkan bahwa mahasiswa penerima beasiswa KIP-Kuliah menunjukkan adanya hardiness dalam proses belajar selama masa pandemi Covid-19 yang ditunjukkan dengan adanya upaya untuk mengatasi kesulitan yang dihadapi dan kepatuhan dalam menjalankan tugas perkuliahan dengan baik. Mahasiswa memiliki komitmen dan tantangan dalam diri untuk terus bertahan walau dalam keadaan yang penuh tekanan. Kondisi tersebut didorong oleh keadaan ekonomi keluarga, dukungan sosial teman sebaya, serta kemampuan memaknai setiap persoalan, dan religiusitas dalam menumbuhkan motivasi belajar. Perlunya peningkatan minat belajar mahasiswa agar proses belajar menjadi lebih optimal.

 

 

Abstract

 

This study aims to analyze the hardiness of students receiving the Indonesia Smart-Kuliah Card (KIP-Kuliah) scholarship while studying during the Covid-19 pandemic at the University "X" in Yogyakarta. The method used is descriptive with a qualitative approach. The sampling technique used is purposive sampling with the following criteria: 1) KIP-Kuliah scholarship recipients; 2) is running a lecture. The sample that is also applied is a typical case sample, where the research subject is specific to students at the "X" University in Yogyakarta. Data were collected through semi-structured interviews, then described and analyzed using thematic analysis. The results of the study show that KIP-Kuliah scholarship recipients show hardiness in the learning process during the Covid-19 pandemic, which is indicated by efforts to overcome the difficulties faced and compliance in carrying out lecture assignments properly. Students have commitments and challenges within themselves to continue to survive even in stressful conditions. This condition is driven by the family's economic situation, peer social support, and the ability to interpret each issue, and religiosity in growing motivation to learn. It is necessary to increase student interest in learning so that the learning process becomes more optimal.

 

 

Fulltext View|Download
Keywords: Hardiness; Mahasiswa; Beasiswa KIP-Kuliah

Article Metrics:

Article Info
Section: Research Articles
Language : ID
Recent articles
HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN BIG FIVE DENGAN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL DINAS KEPENDUDUKAN DAN PENCATATAN SIPIL KOTA SEMARANG HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN EXTRAVERSION DENGAN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA SATPAM OUTSOURCING DI UNIVERSITAS DIPONEGORO BEBAS KEKERASAN, HIDUP MENGIKATKU MENJADI HARMONIS: STUDI INTERPRETATIVE PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS PENGALAMAN PADA REMAJA YANG PERNAH MENGALAMI KEKERASAN DALAM KELUARGA More recent articles
  1. Afifah, A.N., & Rositawati, S. (2019). Hubungan hardiness dengan prestasi akademik mahasiswa penerima program bidik misi di Institut Teknologi. Prosiding Psikologi Spesia: Seminar Penelitian Sivitas Akademika Unisba, 5(1), 195-199. http://dx.doi.org/10.29313/.v0i0.14282
  2. Dekami, Z., Gianbaqeri, M., & Beliad, M. R. (2019). Correlation of religious commitment with hardiness and mental health in veterans’ spouses. Iranian Journal of War and Public Health, 11(1), 29–34. https://doi.org/10.18869/acadpub.ijwph.11.1.29
  3. Dewi, E.U., Nursalam, Mahmudah, Halawa, A., & Ayu, A. (2020). Factors affecting hardiness in cancer patients: A case study of the Indonesian cancer foundation. Journal of Public Health Research, 9(2), 130-132. https://doi.org/10.4081/jphr.2020.1819
  4. Fauzan, I. (2012). Pengaruh religiusitas dan etika kerja islami terhadap motivasi kerja. Jurnal Ekonomi Modernisasi, 8(3) 206-232
  5. Haryanto, A. T., & Dewi, S. N. (2020). Upaya pencapaian kinerja tugas dengan mengembangkan faktor karakteristik individu, kompetensi dan motivasi (Studi pada pegawai bagian keuangan di kabupaten Sragen). Competence: Journal of Management Studis, 14(2), 251-263. https://doi.org/10.21107/kompetensi.v14i2.8967
  6. Kumar, R. (2011). Research methodology: a step-by-step guide for beginners (3rd ed.)
  7. SAGE Publication
  8. Maddi, S. R. (2016). Hardiness. Dalam S. K. Withbourne (ed.), The encyclopedia of adulthood and aging. John Wiley & Sons, Inc
  9. Maddi, S.R., Harvey, R.H., & Khoshaba, D.M. (2006). The personality construct of
  10. hardiness, III: Relationships with repression, innovativeness, authoritarianism, and
  11. performance. Journal of Personality, 74(2), 575-598. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.2006.00385.x
  12. Mehrparvar & Mazaheri. (2012). A comparative study of psychological hardiness in athlete and non-athlete students. European Journal of Experimental Biology, 2(5), 1514-1516
  13. Mellish, L., Morris, S., & Do, M. (2010). Psychology interviewing skills interviewing skills for psychology undergraduate students. The University of New South Wales
  14. Pemuda, W. & Ratna, E. (2016). Hardiness: memaknai pengalaman mahasiswa bidik misi yang mengikuti organisasi resimen mahasiswa. Jurnal Empati, 5(3), 589-593. https://doi.org/10.14710/empati.2016.15421
  15. Salma, A. R. & Sawitri, D. R. (2019). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan ketangguhan akademik pada mahasiswa tahun kedua departemen kedokteran umum fakultas kedokteran Universitas Diponegoro. Jurnal Empati, 10(1), 29-33. https://doi.org/10.14710/empati.2021.30418
  16. Santana, I., & Istiana. (2019). Relationship between religiousity with hardiness in mother who have children with special needs in SLB Negeri Binjai. Jurnal Diversita, 5(2) 142-148
  17. Sari, I. A. & Alfaruqy, M. Z. (2021). Ikatan relasi suami-istri: Dinamika keputusan menikah saat pandemi COVID-19. Psikostudia Jurnal Psikologi, 10(3), 226-236. http://dx.doi.org/10.30872/psikostudia.v10i3.5309
  18. Susanto, K. B., & Kiswantomo, H. (2020). Kontribusi social support terhadap hardiness pada mahasiswa fakultas psikologi. Humanitas, 4(2), 192-204. https://doi.org/10.28932/humanitas.v4i2.2516
  19. Tim Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Pedoman Pendaftaran Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIPK-Kuliah) 2020. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
  21. Wahyudi, A., & Partini, S. (2019). Resiliensi mahasiswa penerima bidik misi. Jurnal Advice, 1(2), 113-120. https://doi.org/10.32585/advice.v1i2.594

Last update:

No citation recorded.

Last update:

No citation recorded.