HUBUNGAN ANTARA PSYCHOLOGICAL WELL BEING  DENGAN EFIKASI DIRI PADA GURU BERSERTIFIKASI  DI SMA NEGERI KABUPATEN PATI

Hita Sinidikoro; Siswati Siswati

doi:10.14710/empati.2017.19739

DOI: https://doi.org/10.14710/empati.2017.19739

HUBUNGAN ANTARA PSYCHOLOGICAL WELL BEING DENGAN EFIKASI DIRI PADA GURU BERSERTIFIKASI DI SMA NEGERI KABUPATEN PATI

Hita Sinidikoro , Siswati Siswati

Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro, Indonesia

Received: 5 Mar 2018; Published: 5 Mar 2018.

Citation Format:

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara psychological well being dengan efikasi diri pada guru bersertifikasi. Populasi dalam penelitian ini adalah guru bersertifikasi di SMA Negeri Kabupaten Pati sebanyak 320 orang. Sampel penelitian sebanyak 167 guru berasal dari SMA N 1 Pati, SMA N 3 Pati, SMA N 1 Tayu dan SMA N 1 Kayen yang didapatkan dengan teknik cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala efikasi diri sebanyak 25 aitem (α = 0,898) dan skala psychological well being sebanyak 36 aitem (α = 0,922). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan r_xy = 0,777dengan p = 0,000 (p<0,05) sehingga disimpulkan ada hubungan positif antara psychological well being dengan efikasi diri. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi psychological well being, maka semakin tinggi efikasi diri guru bersertifikasi. Sebaliknya, semakin rendah psychological well being, maka semakin rendah efikasi diri guru bersertifikasi. Psychological well being memberikan sumbangan efektif sebesar 60,4% pada efikasi diri.

Fulltext View|Download

Keywords: efikasi diri;psychological well being;guru bersertifikasi

Article Metrics:

Article Info

Section: Research Articles

Language : ID

In Jurnal Empati: Volume 6, Nomor 3, Tahun 2017 (Juli 2017)

Recent articles

HUBUNGAN ANTARA EMPATI DENGAN ADIKSI SMARTPHONE PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU BUDAYA DAN FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG “PROSES PENERIMAAN DIRI TERHADAP PERCERAIAN ORANGTUA” The Process of Self Acceptance of Parental Divorce (Sebuah Studi Kualitatif dengan Pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis) HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN OPTIMISME PADA WARGA BINAAN YANG MENJADI PEKERJA PEMBANTU DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN PEREMPUAN KLAS II A SEMARANG More recent articles

Alwisol. (2009). Psikologi kepribadian. Edisi revisi. Malang: UMM Press
Azwar, S. (2009). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Bandura, A. (2002). Self efficacy : The exercise of control. New York : W. H. Freeman & Company
Feist, J., & Feist, G.J. (2009). Theories of personality. Boston: McGraw-Hill
Feist, J. & Feist, G. J. (2010). Teori kepribadian. Ed.7.Jakarta : Salemba Humanika
Holmes, E. (2005). Teacher well being. New York: Routledge Famer
Ilgan, A., Cengiz, O. O, Ata, A., & Akram, M. (2015). The relationship between teacher’s psychological well being and their quality of school work life. The journal of Happiness & Well-Being, 3 (2), 159-181
Jumari. (2013). Pengaruh budaya organisisai, efikasi diri, dan kepuasan kerja terhadap kinerja mengajar guru SMK Negeri Kecamatan Denpasar Selatan. e-journal pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesh.Vol.4
Kunandar.(2007). Guru Profesional implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan sukses dalam sertifikast guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Koswara & Rasto. (2016). Kompetensi dan kinerja guru berdasarkan sertifikasi profesi. Jurnal pendidikan dan manajemen perkantoran. Vol 1, No 1 Hal : 64-74
Nasrudin, E. (2010). Psikologi manajemen. Bandung : CV. Pustaka Setia
Nurlita. (2015). Hubungan kesejahteraan psikologis dengan kinerja guru paud se-Kota Pekanbaru. Prodi PG-PAUD FKIP Universitas Riau. EDUChild,Vol.4 no.2
Rangkuti, A.F., & Filia, D. A. (2005). Hubungan persepsi tentang kompetensi profesional guru matematika dengan motivasi belajar matematika pada siswa SMA.Psikologi.Vol. 1 No. 2
Razulzada, F. (2007). Organizational creativity and psychological well being. Sweden: Departement of Psychology of Lund University
Supardi. (2012). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Pt. Bumi Aksara
Suparlan. (2008). Guru sebagai profesi. Yogyakarta: Hikayat Publishing
Suyatno. (2009). Menjelajah pembelajaran inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pusaka
Wells, I.E. (2010). Psychological well being. New York: Nova Science Publishers

Last update:

No citation recorded.

Last update:

No citation recorded.

Jurnal Empati by https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, the copyright of the article shall be assigned to Jurnal Empati and Faculty of Psychology, Universitas Diponegoro as the publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all forms and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.

Jurnal Empati and the Faculty of Psychology, Universitas Diponegoro, and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions, or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Empati are the sole and exclusive responsibility of their respective authors and advertisers.

The Copyright Transfer Form can be downloaded here: [Copyright Transfer Form Jurnal Empati]. The copyright form should be signed originally, scanned, and uploaded as a supplementary file when submitting the manuscript.