DOI: https://doi.org/10.14710/empati.2026.54714

BERTAHAN DI TENGAH TEKANAN: STRATEGI COPING MECHANISM MAHASISWA KIP-K YANG AKTIF BERORGANISASI DALAM MENGHADAPI TEKANAN

Fakultas Psikologi, Universitas Negeri Surabaya, Jl. Lidah Wetan, Lidah Wetan, Kec. Lakarsantri, Surabaya, Jawa Timur 60213, Indonesia

Received: 16 Dec 2025; Published: 17 Jun 2026.

Citation Format:
Abstract

Mahasiswa penerima beasiswa KIP-K menghadapi berbagai tuntutan akademik dan non-akademik yang berpotensi menimbulkan tekanan psikologis, khususnya bagi mereka yang aktif dalam organisasi kemahasiswaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika tekanan akademik dan organisasi, beban moral sebagai penerima beasiswa, serta strategi koping yang digunakan oleh mahasiswa penerima KIP-K yang aktif berorganisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain fenomenologis. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur terhadap enam mahasiswa penerima KIP-K semester 3–5 yang aktif dalam organisasi internal maupun eksternal universitas, dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan akademik dan organisasi dipersepsi sebagai pengalaman yang saling beririsan, diperkuat oleh beban moral untuk mempertahankan prestasi akademik sebagai bentuk tanggung jawab atas beasiswa yang diterima. Mahasiswa mengembangkan berbagai strategi koping, baik berfokus pada masalah maupun emosi, yang dipengaruhi oleh pemaknaan pribadi, dukungan sosial, dan konteks organisasi. Secara teoretis, temuan ini memperkaya kajian stres dan koping dengan menekankan peran beban moral dan konteks struktural beasiswa dalam membentuk pengalaman stres mahasiswa. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan dukungan psikologis dan kebijakan pendampingan mahasiswa penerima beasiswa.

Note: This article has supplementary file(s).

Fulltext View|Download View|Download |  common.other
Cover Letter Revised Manuscript
Subject
Type Other
  Download (53KB)    Indexing metadata
Email colleagues
Keywords: mahasiswa ; tekanan akademik; organisasi; mahasiswa; strategi koping; fenomenologis

Article Metrics:

Article Info
Section: Research Articles
Language : ID
  1. Amelia, W., Nafisah, S., Syarifah, T., & Azzahra, K. (2025). Hubungan antara dukungan sosial dan coping stress pada mahasiswa pengembangan masyarakat islam FDIKOM UIN Jakarta
  2. Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 14(1). https://doi.org/10.6734/LIBEROSIS.V2I2.3
  3. Faizah, & Oktawiranto, R. (2020). Are you stress on academic? Kajian academic workload pada mahasiswa yang berperan ganda. PSYCHO IDEA, 18(1), 2020–1693. https://doi.org/https://doi.org/10.30595/psychoidea.v18i1.5634
  4. Kabiba, Arfin, & Junaidin. (2021). Faktor penyebab terjadinya konflik peran dalam proses pembelajaran pada mahasiswa pengurus organisasi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1), 76–85. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/didaktis.v21i1.7428
  5. Kementerian Pendidikan, K. R. dan T. R. I. (2025). Pedoman Pendaftaran KIP Kuliah 2025. https://kip-kuliah.kemdiktisaintek.go.id/
  6. Kristensen, S. M., Larsen, T. M. B., Urke, H. B., & Danielsen, A. G. (2023). Academic Stress, Academic Self-efficacy, and Psychological Distress: A Moderated Mediation of Within-person Effects. Journal of Youth and Adolescence, 52(7), 1512–1529. https://doi.org/10.1007/s10964-023-01770-1
  7. Maryam, S. (2017). Strategi coping: Teori dan sumber dayanya. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 101–107. https://doi.org/https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.12
  8. Munira, H., Yahya, M., & Rosita, D. (2025). Stres akademik mahasiswa IPK rendah penerima beasiswa KIP-K pada Universitas Syiah Kuala. Jurnal Suloh, 10(1), 73–82. https://doi.org/10.24815/suloh.v10i2.43480
  9. Nanang Afandi, I., & Syamsu Ismail, N. (2022). Role conflict on working students Self-Regulated learning as a predictor. 145–150. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220203.023
  10. Nasir, A., Shah, K., Abdullah Sirodj, R., Win Afgani, M., & Raden Fatah Palembang, U. (2023). Pendekatan fenomenologi dalam penelitian kualitatif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445–4451. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
  11. Purnamasari, A., & Ananda Putri, N. (2022). Peran adversity quontient terhadap fear of failure pada mahasiswa bidikmisi tingkat akhir. Jurnal Psibernetika, 15(2), 92–101. https://doi.org/10.30813/psibernetika.v15i2.3818
  12. Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles, dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
  13. Romdona, S., Senja Junista, S., & Gunawan, A. (2025). Teknik pengumpulan data: Observasi, wawancara dan kuesioner. JISOSEPOL: JURNAL ILMU SOSIAL EKONOMI DAN POLITIK, 3(1), 39–47. https://doi.org/https://doi.org/10.61787/taceee75
  14. Royani, W. A., Siswanto, C. J., Ongkowiyono, V. A., Subagio, N. A., Wijaya, F. A., & Rohma, A. A. (2024). Peran grit pada mahasiswa penerima beasiswa prestasi yang aktif berorganisasi. Psychopreneur Journal, 8(2), 67–84. https://doi.org/https://doi.org/10.37715/psy.v8i2.3455
  15. Saputri, L., Aamalia Puspita, P., & Arisandy Eka Putra Sembiring, D. (2020). Pengaruh organisasi kemahasiswaan, konflik peran, stres organisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa FKIP Universitas Jambi. Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL, 02(2), 123–138. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/ideal.v2i2.31270
  16. Soesana, A., Subakti, H., Karwanto, Fitri, A., Kuswandi, S., Sastri, L., Falani, I., Aswan, N., Hasibuan, F. A., & Lestari, H. (2023). Metodologi penelitian kuantitatif (A. Karim, Ed.; 1st ed.)
  17. Widayati, S., & Sukma Melaty, S. (2023). Pengaruh keaktifan mahasiswa penerima beasiswa KIP-K dalam organisasi kemahasiswaan terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Ivet. Manalisih: Jurnal Penelitian, Sosial, Dan Humaniora, 1(2), 1–9. http://e-journal.ivet.ac.id/index.php/manalisih
  18. Wong, T., & Shek, D. T. L. (2025). Stress and coping strategies of Hong Kong university students during the COVID-19 pandemic: A qualitative study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 22(9). https://doi.org/10.3390/ijerph22091359

Last update:

No citation recorded.

Last update:

No citation recorded.